國考不好考是真的，但如果考了五年都還考不上，可能就是準備
的方向或專注的重點整個錯誤了，這時候就需要有自我檢討的能力，
才能避免犯同樣的錯誤，新的一年也才考的上
版主在此列舉一些考生考後應該檢討的指標，考生如果能夠按照列表的
重點項目一一
檢討，以科學的方式前後對照，應該可以找到還可以再努力精進的點
，然後如期改正創造佳績。
當然也有考生認為自己準備的很充份，但遇到了奇怪的閱卷委員，導致
明明可以高分的考卷變成低分，我只能說，或許這是真的，但考生最好
不要這麼想，因為一旦把考不上的結果歸因為閱卷委員的偏見，那麼自
己就會喪失檢討的動力，這樣永遠也不會進步的。
一般來說，真正有考上實力的定義是，至少平均分數要高於錄取分數
總平均三分以上，否則在三分之內就算考上，我們也應該視為僥倖被
閱卷委員青睞沒有改太低分而「不完全」考上，這樣才不會對於實力
的有無產生模糊空間，也間接鼓勵自己與別人走偏鋒，這不論是面對
考試或面對人生，都不是好現像。
我們如果一直考都沒考上，一開始可以先透過標竿學習的方式，先找
到上榜考生的筆記或考卷，例如如果在補習班上課，別人考上了自已
卻沒考上，就要去跟這些考上的考生借他們的筆記與模擬考的考卷，
這樣才能知道到底自已是缺了哪個環節，導致別人考上了自已還沒考
上，一般來說，透過觀摩別人的筆記與模擬考卷，我們可以在以下幾
個環節得到補強。
○ 上榜考生的字是否比較整齊漂亮，大小適中
○ 上榜考生的申論題寫法是不是綱舉目張，排列井然，容易看到重點
○上榜考生所使用的術語與口吻是不是比較專業嚴謹，例如是否透過
書寫書目或作者的原文來提高表面效度(也就是讓委員覺得你好像很
懂很厲害的感覺)
○上榜考生的文筆是不是比較流暢，行文的起承轉合是不是比較有邏輯
○上榜考生的申論內容，是不是① 有清楚介紹某個理論的作者、沿革
②是不是能精準說出理論的定義與涵義、特性 ③是不是有豐當的實
例來增加說服力④是不是能精準識別出出題委員的陷阱與題眼所在
而完全命中委員的心。
○上榜考生是不是文筆真的比較好，比你好的點在哪裡，你們之間最主
要的差異是什麼，可不可以模仿他的寫法?
其實準備考試久了會有一種盈科而後進的感覺，也就是補了第一個
洞才能補第二個洞的感覺，而把大洞補完才會看到小洞也需要補，
補了小洞也才會注意到還有瑕疵與裂紋需要去彌平，我們很難跳過大洞
就直接補小洞，因為魔鬼雖然就在細節裡，可是你如果是門外漢‧‧‧‧
就連細節在哪裡也是完全看不到的
一般來說，一旦對照過上榜考生與自已的考卷差別所在，通常會發現
自己在文筆、文章、字數或內容的嚴密詳實度上是有落差的，而這就
是可以再努力精進的方向。
一直考不上的考生往往會自我懷疑，要嘛就是懷疑自己天生就是缺乏
某種特定的考試能力，例如文筆爛到申論題永遠寫不順，或是字醜到
委員看不懂，再來就是懷疑自己是不是命中註定考不上，所以連自己
到底為什麼一直考不上的原因也找不到。
考生最好不要有自己命中註定考不上的限制性信念，因為一個人對自己
愈沒自信，頭腦就會跟著變笨，而一個書讀不是很熟但很有唬爛自信的
人，反而比較可能會考上，而一個人如果每次考試總分都差10分以上，
這種我們才比較能去懷疑說，他乃一介武夫，命中不帶文昌，所以才考
不上，一般來說，上天對每個人是公平的，如果給一個人音樂的專長，
通常就不會給他繪畫的專長，而如果你發現你是沒什麼專長的人，反而
很可能考試才是你真正的專長。
不管對或不對，這樣想比較好，因為應然勝過實然，最後也將成為理所當然
此外，我們也可以透過列表的方式來製作檢核表，一一去比對與釐清
究竟問題出在哪，才不會成為萬年考生，而且，還不知道自己是怎麼
死的。
□ 文字是否大小適中，整齊清楚，粗細合宜
□ 字數是否在合理範圍
□ 申論題每一題的內容是否平均，且寫好寫滿
□ 文章是否綱舉目張、次序井然
□ 是否精準抓到考委要測的考點，而且清楚的把重點明顯扼要表示出來
□是否言簡意駭而非廢話一堆又沒抓到重點
□ 理論的沿革、專有書目、作者是否完備詳實
□每一段的內容是否平均
□舉例是否豐富且契題，尤其是公共政策等實務更重點舉例的切題性
□文章的起承轉合是不是因為自已平常很少在寫文章而不夠流暢
□有沒有符合當科的寫作風格慣例，例如法科重視涵攝的過程與三段式論證
，數學計算題則重視推理與證明的過程，行政類科目重視最常見的行政處
分等作業流程等。
□當年度的新修法內容是否有追縱
□相關考科的近半年期刊有沒有看
□相關考科的重大新聞事件與報紙的評論，例如核四、公投、兩岸等爭議問題
都是常考題目
□考古題題庫本是不是都練習到純熟了
□隨機找人抽問課本的內容，是不是都能馬上回答出七成以上
□能不能默想出整個學科的大綱與要義，同時寫出相關的關鍵字口訣
□阿摩題庫選擇題是不是都能做到95分以上
這個檢核表到後面的難度是愈來愈高，但也因此可以做為自己測試精
熟度的指標，在此鼓勵多多應用。
其實考生準備到後來，有沒有實力考上自已心裡大致都會有個底，因為書一旦
讀通了，就會發現為什麼以前一些明明該知道的重點自己怎麼沒有早點知道。
然後會有一種居然這麼簡單我怎麼現在才知道的感覺。
這就像是拼圖拼到最後一片完成體時，就會在一瞬間看到了整個學科的真正全部
面目，從此之後這個宏觀的全視圖就再也不會忘記，也就成了評鑑自己是否全面
精熟考科很好的參照指標。
在行政學中，有一個概念叫雙圈管理，也就是說，一個團隊不只
要知道怎麼解決問題，還要知道怎麼去解決問題產生的原因，因此自我檢討
如果夠徹底，除了可以找出自己面對考試不足的點，還可以對自已的讀書方法
，優勢與劣勢，工作態度，專注程度，到自己這輩子的價值觀、人生觀、生命
步調，為何有這種生命步調，欲望傾向，是怎麼養成這種欲望傾向的，人格特質
，是什麼樣的原生家庭造成這種人格特質，你靜心的夠深，彷彿有了宿命通，知
道自己的前世今生，於是也就解開了會限制你發揮應有潛力的封印。
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