>

2019年3月27日 星期三

《知己知彼,百戰百勝》如何從閱卷委員的背景來判斷適合的申論寫法

51818486_1433621340108510_2074696850119589888_n.jpg

很多考生不曉得國考有許多潛規則,其中關於
閱卷委員的組成其實是決定國考答題方向非常
關鍵的環節,考生可據此決定不同考科的投入
時間與比例,我們可以從考科的性質與通用程
度來推論閱卷委員的背景是什麼。


以鐵路特考為例,最多人考的科目是運輸營業
這一科,錄取名額也多,而且這一考科有多個
科目與高普考一般行政的考科重覆,常常做為
行政類組考生的替代投考組合與練筆測試,運
輸營業的考科除了共同科目國英文與法學緒論
外,有四門專業科目,分別是鐵路法,運輸學
,企業管理與民法,而這四科的背後,其實分
別是四種不同背景的閱卷委員改的,因此我們
就要針對四種背景的老師來設定適合的申論寫
法與準備方式。


①首先是鐵路法:
鐵路法只有鐵路特考才會考,因此這一科是非
常冷門的科目,而正因為冷門且專業,很難找
到一個專業為鐵路法的專科教授,因此這一科
的閱卷委員高比例是鐵路局的內部資深人員,
而一般說來,行政機關的內部人員通常重視實
務更高於理論,因此對於考生的申論考卷改得
就比較鬆 ,分數也給得比較高,歷年鐵路特考
錄取的考生,都是藉由拉高鐵路法的分數來拉
高平均分數,而且鐵路法的法條只有七十六條
,很容易就能準備完整,往年還曾有給過滿分
的案例,寫得比較好的考生平均都有90幾分,
相對於其他科目既難準備,內容多且給分又嚴
的情況,這一科的CP值最高,務必要準備到拿
到九成以上分數的程度。


②運輸學:
運輸學相對於鐵路法是比較熱門的科目,因為
除了鐵路特考會考運輸學以外,交通行政與運
輸相關的考試也都會考這科,也因為是熱門且
目標族群人口較多的考科,題目會出得更為公
平且嚴謹,鑑別度也會比較高,運輸學背景的
老師通常是理工科背景的老師,而這裡就出現
一個有趣的點,那就是運輸學的教授其實文筆
不一定比一段的國考生好,以行政類組的考生
大部份背景是文組或法科相關背景的考生來說
,寫作表達能力都有一定的水準,很可能作文
能力比運輸學的教授還好,不過這裡要特別注
意的是,文組的作文與理組技術型的文章不同
,文組的作文強項在抒情文與應用文,而理組
的文章特色則是論說文與議論文,因此考生在
考運輸學這門科目應該大量提出專業技術的關
鍵字比較能大量提高這科的分數,文章太注重
起承轉合或語氣情緒等抒情故事成份反而應該
儘量減少,而是趕快講重點寫數據給專業關鍵
字,避免又臭又長的故事文,感嘆文與道德勸
說文等等的八股文寫法,例如國文的八股文寫
法就很不適合應用在運輸學這一科,會讓這一
科的閱卷委員覺得這考生廢話很多卻半天都講
不到重點。


這裡提到國文這科也要特別跟各位考生說明一
件事,那就是所有科目裡面觀念最保守最傳統
,道德意識型態最重的老師,通常就是國文科
的老師,這也是為什麼國文科這科的作文範本
,充滿了濃濃八股文的味道,連題目也非常符
合忠孝仁愛信義和平的道德政治正確,例如
《公僕的自我要求》,《論為民服務》,《論
立志》,《論寬恕與鄉愿》等等,這種題目背
後是有特定的答題意識型態的,因此引用的古
人名句最好是中國古代的古人,寫出來的句子
最好像是魏晉南北朝時代的駢體文,尤其有著
像春聯般的對聯式風格,頗能獲得閱卷委員的
歡心,因為對聯式的駢體文,最能把文學的氣
勢襯託出來,也比較能表現出國文文學與一般
文章之差異,而大量引用古人名言或西方詩人
的句子,更能突顯考生的文學造詣與語文素養
,國文這科的老師通常意識型態比較傳統,比
較像是公忠體國的衛道人士,以國家人民為首
要顧念的右派社群意識會是他們比較青睞的,
與目前台灣法律界意識型態向左傾斜作為對比
,國文這科的老師對於個人自由' 新聞自由或加
害者的人權都是比較不認同的,而這也是為什
麼八股文都有一種道德勸說文的味道,引用的
名言也主要是一些類似《天道酬勤》,《齊家
治國平天下《這種千古八股名句。


簡單來說,如果考生能夠以大量的名言錦句做
為配菜,以起承轉合的基本架構來合理平均的
舖陳這些句子,都能拿到不錯的分數,簡單來
說國文的作文就是測試考生吊書袋的能力。


而很多考生沒意識到每一科的老師背景不同,想
看到的文章慣例潛規則也不同,於是以為國文的
申論寫法也可以套用在其他專業科目的寫法,於
是弄巧成拙,這正是為什麼很多考生覺得自己明
明寫得不錯,分數卻被給得特別低的緣故。


③企業管理這科也是比較熱門同時也是很多考試
都會考到的科目,例如國營事業的行政職,幾乎
都會考企業管理,也因此這一科的教授人數多,
出的題目一般來說也會是精挑細選,而企業管理
這科難的地方在於範圍很廣,因為企業管理包涵
了公司治理與管理學,連行銷學也都包含在內,
而企管出的題目常常又會引進最新的管理學知識
,例如什麼長尾效應,紫牛理論、六個標準差等
等,造成這一科需要補充的資訊既新又多,才會
導致不容易拿高分。



④最後是民法這一科,民法是這四科專業科目中最
熱門,目標族群最大,專業教授人數最多的科目
,因此民法的題目出的水準絕對不會太差,題目
的鑑別度也有一定的水準,不過由於民法這科有
太多考試都會考,因此閱卷委員的人數與背景就
會比較不一致,例如鐵路法很可能由同一組閱卷
委員來改,民法因為考卷數量太多,勢必會由不
同組閱卷委員來改,這也就容易造成改分公平性
的問題,而民法由於學習的學生多,教師也多,
就比較容易形成一個集體共同型塑的意識型態流
派,例如以民法名師王澤鑑的聖經為主來型塑的
民法寫作風格,就會是民法這科很值得參考的申
論寫法。



這裡要特別向各位考生提醒的是,民法刑法這種
法律式寫法與行政學這類的寫法以及鐵路法這種
技術類的寫法都有自已的特定文法風格,因此考
生最好能針對不同考科的寫作風格來做一下特訓
,法律類的寫法通常是以邏輯三段論的涵攝式寫
法為標準格式,而心理學這種背景是醫學背景教
授才比較會被挑選為閱卷委員的考試,醫學式的
寫法與風格,才會是拿到心理學這科分數的最好
寫法,而這也是為什麼在財經廉政這一科心理學
的分數通常都很低的原因,因為閱卷委員既然是
最聰明嚴謹的醫學教授在改,當然不可能會隨便
就給考生太高的分數,近年來心理學的寫法不像
菜鳥考生認為會考一些有趣的應用心理學題目,
而是更多醫學生理與學術研究風格方向的題目,
考生往往要真得讀到有一定的學術深度,才有辦
法在這一科拿到高分。

企管這科給分也給得比較低,但這科的難與心理
學的難不一樣企管的難在於內容多,題目新,要
跟得上最新的管理學趨勢,而心理學的難則在於
艱深與研究學術化。


而不同性質的難,也要透過不同的準備方法來對治
,才能真正有效的對症下藥。

一般來說 ,如果考生不曉得不同背景的考科怎麼
準備,那麼最保險的方法就是先找出各科的聖經
本教科書,模仿這科名師的文章寫法,這樣寫出
來的申論文章,就不會與閱卷委員的主觀認知落
差太大了。


寫到這裡也順便要跟各位考生提醒一件事 ,那就
是建議高普考生多參加不同的考試來做考場實戰
演練,例如特考與研究所考試,雖然考試的科目
與深度難度略有不同,但考試背後的核心精神
其實都是一樣的,研究所考試比較難,因為考試
的對像本來就是這一科的大學本科系考生,而如
果連研究所的題目都能答的好,其實高普考就不
會考的太差,人會在跳級考試的刺激下大腦大進
化,許多資優生之所以能夠在短期間學會難度極
高的學科內容,就是因為他們勇於跨級挑戰難度
高的題目,大疑之下必有大悟,遇到難題雖然往
往一開始會不知所措,但刺激到一定的程度,大
腦會在睡眠時開始做磁碟重組的動作,自己找到
問題的答案與思路,於是,考生的申論作文實力
就這樣慢慢養成了。

2019年3月11日 星期一

《上榜心法》考生最大的盲點--不曉得國家考試中,練習「輸出」比理解「輸入」更重要

52125678_1438342609636383_5941016187956625408_o.jpg
許多萬年重考生為什麼屢試不上,就是因為
他們有一個最大的盲點,那就是他們有一種
從小到大被莫明奇妙養成的迷思,也就是-
誤以為輸入比輸出更重要,而實際上在國
家考試這種中高難度等級的考試,尤其是
有申論題題型的考試,輸出比輸入更重要。

而這是違反一般人的直覺與認知的,也因
此才會造成每年總是有重考生很辛苦的準
備然後又還是一樣沒有上榜。

這裡所謂的輸入是指學習、理解、記憶
而所謂的輸出則是寫的出來,寫的快,
寫得好。

一般人總是會理所當然的認為,既然學習
、理解與記憶這三種輸入大腦的層面都做
得很好,自然輸出方面就應該順理成章的
成功,但其實這是錯誤的直覺。

「人往往在說出口的剎那,才知道自己
理解了什麼」

以上這句話才是大腦運作的真相,記憶背後
真正的的規則。

因為讀得懂,讀得熟與記得住,跟寫出讓
委員看了喜歡的申論考卷的結果之間,其
實中間有非常多的變數。

國考達人賴世昌考上11次國考,而且還
不乏跨領域的考科,但為什麼他總是能
如意料的上榜呢,他自己就說自己應用
了三大利器,也就是口訣、寫作能力還
有抓重點架構的能力,而這三種換個角
度來看,都是指輸出的能力。

輸出的定義可以是說的,也可以是寫的
,關鍵在於每次看完書或聽完課,能不
能用自己的理解與意思,把自己吸收進
腦袋的東西再輸出來比對正確答案,例
如每次一看完每一章節就應該要立即去
練習章節後面的練習題,去確定自己真
的有把書裡的資料吸收進去,這聽起來
是很基本的準備動作,但大部份的考生
其實都沒有執行的很紮實,而少了這個
輸出以確認自己是否真的會的動作,會
讓一個自以為己經學習理解並記憶良好
的考生,一上考場遇到稍微有變化的考
題就會不知所措。

而目前最新科學家對讀書效能的研究也
發現,讀完書或上完課等輸入大腦關於
考試的資料後,都要馬上做一個輸出的
自我測試,例如一看完書中的某一章節
可以馬上透過口述的方式表達出來,確
定自己是不是能照自己的意思把輸入的
內容忠實無缺的還原出來。

此外用說的輸出與用寫的輸出也不相同
,一個有志上榜的國考生,應該要花一
半以上的時間在輸出的練習,反而輸入
的練習不需要想像的這麼多,因為大部
部落榜生的問題不在於讀的多不多,而
在於讀得進去卻寫不出來,更何況遇到
有變化的題目還要寫得快寫得好。

而這與我們腦袋的運作奧秘也有絕妙的
相關,我們如果輸入的東西沒辦法透過
輸出時再驗證一次、重新以自己的邏輯
與理解整理一次,這些輸入的東西其實
等於是沒有輸入完整的,會有印象,但
禁不起上場考試時緊張或面臨題目變化
的挑戰,而這也是為什麼一堆考生明明
花了很多時間讀書,也看了好幾遍,以
為自己很認真卻從來沒有真正對症下藥
的原因。

①口訣的用處在於壓縮記憶體,這在面
臨考試時需要從大腦中快速提取大量與
題目相關的資料時很有用,因為考場上
不允許太多時間考慮判斷,因此能夠直
覺反應出來的內容才會是最後寫得出來
的內容。

②而作文能力是輸出很重要的第二個工
具,因為理解記憶後不保證輸出的內容
是委員看得懂的,因此作文能力背後涉
及了對申論文本質、格式、架構與書寫
溝通的層次,好的作文能力可以讓委員
❶雖然看不太懂但好像言之成理架構井然
❷好的格式與架構會營造好的表面效度讓
  委員同情且偏坦。
❸申論文如何回答是有標準格式與版型的
   一個考生就算看不懂題目也有辨法透過
  預設的正確申論版型來追索出可能應該
  的正確答法。
❹作文能力強的人會大量應用名言錦句與
  專業關鍵字,再搭配有架構有架勢的文
  法,可以讓閱卷委員覺得不只寫得出來
  還能寫出很多重點。

③抓重點架構的能力與口訣還有作文能力
是相輔相成的,因為會抓重點就知道哪裡
要記哪裡不用記,也就自然知道什麼地方
要編口訣什麼地方不用,而作文能力其實
也就是如何透過漂亮順暢的格式與架構把
重點快速且大量呈現的能力,而在快速與
大量書寫出關鍵字的同時,也能兼顧整篇
文章的起承轉合還有辨證論說的邏輯。

而要能把「輸出」練得好,至少要花與「
」相比起來一半以上的時間,大部份的考
生會花大約75%的時間在輸入,也就是讀書
與聽課,卻只花25%的時間在輸出,這就導
致大量進入腦袋的東西遇到考試時會至少有
一半卡住出不來,這樣當然考不上。

合理的分配應該是
如果輸入的時間為55%的話
練習輸出的時間至少要有45%
但太多考生只會耽心自己的讀書進度,會
想說連書都讀不完了哪有美國時間練習怎
麼寫出來,卻不知道與閱卷委員最相關的得
分關鍵不在於「讀進去」,而是「寫出來」

因此許多上榜考生的經驗談都是,最後三個
月都有大量的練習怎麼寫出來並且多參加幾
次練筆考試,例如六月的特考或三月的研究
所考試,表面上參加特考或研究所考試與自
己正在讀的科目與難度等級沒有完全的相關
,但卻可以在不斷參加實戰考試的過程中慢
慢掌握什麼叫做「輸出」的能力。

而真正把輸出能力掌握精熟的考生,應該要
有看到任何題目都有一種「又來了,又是問
這種老掉牙的問題了」的這種感覺,是一種
閉著眼睛寫都能馬上掌握重點且寫出大量關
鍵爭點資料的感覺。

一個人當見證到真正的高手,才會知道自己
的實力到底如何,當一般考生遇到一個問題
才開始想一個對應的答案且還不一定想得出
來的時候,真正的高手可以看到一個問題的
瞬間想到三個以上的答案,還能在短期間把
這三個以上的答案透過邏輯辨證的方式完整
呈現出來。

這也是為什麼,有的人可以拿申論題滿分
,有的人卻總是覺得閱卷委員不公平,每
次改分數都不一致,因為一開始輸出的能
力就決定了結果,這一點是許多考生考了
多年的考試,卻一直沒有想清楚的事。

此外作文其實有一種特性,那就是讀懂
讀理解跟寫出來讓人理解並同意往往是
完全不相干的,因此學會正確表達輸入
的「輸出」方式,才能保證你的輸入有
意義,而這也是為什麼一本書主義、關
鍵字主義、考古題主義還有萬用格式架
構套用主義、口訣直覺化主義國考生
戰勝國考的五大武器。

52995457_1443661852437792_7038404633009586176_o.jpg