一個人要怎麼做事情事半功倍呢?
當然就是吸收經驗然後歸納原則，接著建構
公式然後按表操課，這樣的做事方針才會是
科學又有效且針對自身特性而因地制宜。
而今天口訣王筆者就要來跟大家分享關於抓
考題方向的心法與申論寫法，請注意聽來，而
大家在閱讀我寫的文章的過程中其實也應該俱
備獨立思考與批判能力，不要我寫什麼你都認
為是對的，而是將我的說法拿去與其他專家或
大師的說法比對，或是與你的經驗法則比對，
能夠相容或能彼此呼應的才是有說服力且能真
心相信的，否則讀者自己沒有經過一個思辯的
過程來聽某一種說法，其實自己的潛意識也不
相信，長久下來等於是沒有任何作用實際在心
裡發生。
口訣王作者群從歷屆考古題的分析與歸納發現
，題目的方向有以下趨勢，而這裡要特別提醒
大家的是，不同科目的題目背後有其特定歷史
演變的脈絡，不是每一科都有同樣的發展趨勢
，合先敘明。
①該科的題目會與最新的時事與議題結合
以刑法來說，這幾年出了很多正當防衛的考題
，而大家如果細心觀察會發現，題目的情境大
部份就是當年度發生的刑案，例如有海軍陸戰
隊出身的先生與有身孕的老婆回家遇到小偷，
先生怕小偷攻擊老婆，於是將小偷勒住，最後
不小心把小偷勒死了。這個新聞就成了當年度
最好也最適合發展爭點的刑法題目，而我們從
這個題目也可以分析出為什麼這樣的新聞容易
成為當年的題目
●因為從新聞出，大家會覺得出題老師跟得上
時代，而不是照本宣科老套重彈。
其實現在的出題老師都有一種困擾，那就是覺
得題目愈來愈難出，他們一方面害怕出考古題
會被說不用心，一方面也害怕題目出的太新太
偏會被訐譙，也讓改的人很難改，因為新的題
目通常沒有一個共同沒有爭議的答案與標準，
如果不是大老，恐怕出一些又新又冷的題目會
造成閱卷委員之間也產生內閧。(當然，有內
閧或見解歧異或亂改也不會跟考生承認的，
所以考生永遠只能查說分數有沒有加錯，沒
辦法查說到底自己的考卷是不是被亂改。)
②同樣的考古題重點，以不同的事件來考驗
考生的精熟程度。
例如公共政策很重要的核心概念就是所謂的
治理、審議、民主行政、公私協力等等，而
怎麼測驗出考生對以上重點概念的理解與掌
握呢?就會從新聞中找出可以測驗出這些考
古題重點的事件上出，於是大家會發現，奇
怪怎麼關於核四或公投的題目怎麼常常出啊
，而且出的問法會針對重點的不同而跟著變
化，而核四與公投這種題目與各種公共政策
的執行困難與核心原則幾乎都涉及到，因此
可以說是一種萬用考古題，反過來看，如果
考生能掌握這種萬用考古題各種角度配合各
種重點的解釋，幾乎可以說只要懂得解這一
題，其他題目都同樣可以找出解題的脈絡，
例如核四議題可以拿來說明鄰避議題的處理
原則與方針，也可以拿來說明公投的目的與
宗旨，也可以拿來作為「治理」的試金石，
也可以作為「跨域治理」的對像，也可以從
第一代到第三代的政策執行風格來一一檢驗
是否可以套用在這種高度見仁見智的議題上。
③有爭議，見仁見智的題目
民法、刑法等法科的題目最喜歡出爭點多且
見仁見智的題目，以先生勒死小偷的刑事案
件為例，就非常符合「見仁見智」這個標準
，因為從見仁的角度來看，先生勒死小偷似
乎是防衛過當，違反比例原則而不夠仁慈，
而從見智的角度則認為先生不能冒孕婦被
害的危險而預先防衛，就算是防衛過當也
應該減刑或免刑。而不管是見仁或見智，
考生都要援引法條與實務判例來為自己的
見解作出說明，而儘管如此，並不是說見
仁見智的題目就沒有標準答案，其實還是
有標準答案的，不是說因為見仁見智考生
就可以照自己認為的亂寫，這其實也是一
個陷阱，題目讓考生覺得有見仁見智的空
間，但其實還是想要看標準答案，這時候
考生就需要非常好的申論與語言學潤飾技
巧，讓委員覺得你有寫到標準答案，但其
實你並沒有定見。於是這裡又出現一個標
準的申論結構式寫法，那就是不管遇到什
麼題目，都要舉出兩種以上相反的立場來
做正反合的辨證，通常看起來會是各打五
十大板後整合出圓融方案的寫法，寫出甲
說乙說可以讓委員覺得你很了解各種見解
歧異的觀點，這樣不管你最後選擇哪一說
，考官都會認為你還是有點程度，而當然
最好的寫法是寫出標準答案，但一般考生
通常不具備寫出標準完整答案的能力，只
能透過修詞學還有大量舉例關鍵字來做關
鍵字量化的彌補加分。
這幾年從政治學，行政學或其他社會科學
都出現一種共同的趨勢與現像，也就是所謂
的「第三條路線」。
在政治學中，有左派與右派的見仁見智，因
此答案往往是非左也非右的新左派或新右派
論述，或者是新中間主義這種看起來好像很
新但其實換湯不換藥的論述。
在管理學中也一樣有見仁見智的x理論與
y理論，然後題目通常是用來套出考生寫
出x理論與Y理論都不行的新中間主義，而
這個新的理論在這幾年也都長得很像，例如
前些年講權變主義，後來講生態主義，最近
這幾年講民主管理、轉換式領導、都是一種
給人既不威權但也不給部屬過度自由的所
謂「民主」「溝通」「協商」風格。
在公共政策中則是有第一代的由上而下管理
到第二代的由下而上管理再到第三代的由中
而上下管理，跟其他科一樣，都在玩見仁見
智的老把戲，考生有時看到這種題目會有一
種事先就看到劇情結果的感覺，其實考的上
的考生看到題目就是這種感覺，因為題目看
到爛了就會發現怎麼考就是這樣，萬變不離
其宗，愈變愈相同。
④社會科學的題目往往會跟著最新研究方法
的方向走
考生必需有一個認知，那就是改你考卷的人主
要來自各大學的教授，而且通常是大老級的教
授，不過這幾年閱卷委員換成新教授比較多，
因為改考卷很累錢又賺不多，大老們也不再稀
罕透過出題目來建立自己的學術勢力，於是年
輕教授出題與閱卷的機率變高了，大家也就發
現這幾年的題目愈來愈活而且很跟得上時代，
而也因此，研究方法論的題目非常容易成為新
的考題，例如政治學有好幾年都出民意調查的
題目，因為那幾年量化研究與民意調查的新方
法不斷推陳出新，例如滾動式民調、出口民調
等等，於是題目也就會朝向可以問出考生研究
方法程度的題目來邁進了。
其實筆者也建議各位考生平常沒事多讀一些關
於研究方法的書或背一些關於研究方法的專有
名詞，因為這可以製造出好像自己很懂很專業
的表面效度，再搭配文言文模擬兩可的特性，
往往可以唬過閱卷委員，因為委員改題目的時
間很短，他其實沒有時間慢慢分析你的考卷的
行文邏輯與細節，很可能他根本看不懂你在寫
什麼碗羔，但因為你寫出了很有包容性與多重
解釋性的專有名詞，例如「依法行政」或「
多重變異數分析」他就很容易以為你懂，只是
你時間不夠寫不完整，此外多寫一些研究方法
論的專有名詞還有一種好處，那就是增加你
與教授之間的親密感，大家要知道，教授平
常在學校就是要指導研究生作研究，因此
對於研究方法論非常熟悉且重視，今天雖
然考生不是他的學生，但卻能寫出比他的
研究生看起來還厲害的研究方法論觀點，
那他不給你加分要給誰加分，而且研究方
法論通常是該考科學術基礎的前提，有了
研究方法論背書的理論，當然很有說服力
。
而近年來，研究方法論有從量化研究轉
向質化研究的趨勢，所以大家也會發現
，行政學、管理學、社會學等社會科學
，都開始走向後實證主義路線，簡單來
說就是量化研究往質化研究的轉向，因
此社會學科的題目會開始大量出現田
野調查、民意調查、問卷調查，電話
訪談、德懷術、質性研究、審議式民
調等等質性研究方向的專有名詞，因
為量化的題目出到厭了，而且沒辦法
製造出新的話題與關注度，自然就將
焦點轉向質化研究或質化與量化的綜
合研究了。
此外有些大學教授不只會在高普考
出題目，也會在研究所考試出題目，
許多考生就會去研究各大學的研究
所題目來猜當年度的高普考題目，
往往也有不錯的命中率，因為當
你知道研究所的題目後你可以猜
的方向變得很集中，要嘛是猜跟
研究所考試一樣性質的題目，要
嘛就是剛好相反的題目，有的教
授害怕自己出在研究所的題目被
考生拿來猜題而刻意反向操作，
這時考生也反向操作的話就有機
會剛好負負得正猜到這個教授的
考古題題目。
⑤真正把書讀通的考生，其實也不用猜題
其實要透過猜題才能考生的考生，通常實
力都不怎麼樣，因為真正有實力的考生遇
到什麼題目都能馬上寫出完整且舉一反三
的申論，而且還能保證關鍵字數量的飽滿
與充實，主要是因為如果透過猜題來準備
往往會見樹不見林，表示沒有把科目中各
種重點之間的協調關係搞清楚，申論題往
往出的題目有個特性叫做一葉知秋，出題
委員可以從一個題目測出不同實力考生的
程度就是因為不同程度的考生遇到同樣的
題目可以有不同的詮釋與寫法，而能夠讓
不同程度考生寫出不同程度申論的題目就
是好的題目，也因此申論題目的背後有
種後設的架構，大部份都是一種開放性強
且需要許多關鍵專有名詞才能解釋得完整
清楚且充實的題目，而考生有了這樣的先
備認知之後，就要懂得一看到題目就有能
唬爛的綱舉目張的結構心理準備，反過來
的解釋就是說，一個只能問出一種重點的
題目通常不會是好題目，而能問出多重原
理原則精神重點的題目往往答案也跟著呼
之欲出，就口訣王筆者多年的經驗發現，
往往題目背後都有建立從簡答到深答的
層次架構，也因此答案的預設框架也往
往有著從原理原則到具體實務解決法條
與方法工具的佈置公式。
這種感覺就像是，你準備了很多種武器
與子彈，而你不曉得會碰上什麼樣的戰
爭型態，但往往閱卷委員就是要你把你
身上所有的武器在這場戰役中都使用出
來，於是也就預設了戰役的格局與架構
了，話說回來，有時還真的有白目的出
題委員出一些根本沒人看得懂的題目，
這時候最安全的作法就是先找出該科
的原理原則，然後再從字面上去推敲
出可能的猜題方向，就算沒有寫到精
準，也能矇到邊，因為，原理原則就
是一種散彈槍，亂槍打鳥的命中率比
手槍高太多了，而反正這種題目其他
人也不會寫，你就大膽的從原理原則
的方向來綱舉目張唬爛，往往可以拿
到不錯的筆墨分數。
⑥沒怎麼準備也要有上場賭注猜題的自信
對了，還有一點考生很容易犯的錯誤
要特別注意，那就是看到題目不管是
難的題目與簡單的題目，都要把自己
知道的所有的從簡單到難的關鍵字都
寫出來，有的考生只寫難的關鍵字，
以為委員會看得懂，然後以為這樣高
來高去的可以得到委員的青睞而拿高
分，但這種寫法會造成基本分沒拿到
而只拿高等分，考生千萬不能以為自
己沒寫的委員會舉重以明輕，以為寫
出難的就代表委員一定知道你簡單的
也會，沒有這種事，你簡單的到難的
都要寫，委員才好改，因為他們也有
一個改題目的公式與標準，而只看高
深題目卻不重視簡單考古題的考生，
就會因此聰明反被聰明誤，然後被
一般程度的考生穩穩拿基本分而反
超，這就是得不償失。
而這其實也告訴我們，如果有的
內容對你實在太難，你乾脆就把
時間完全花在簡單且分數分佈平
均的重點上，為了一兩個難度高
的重點而花多倍的時間在上面，
其實投資報酬率是非常低的。
而這其實也是告訴我們，不管
準備到什麼程度其實都可以去
參加考試，因為如果考試其實
很大成份要靠猜題還有閱卷委
員的主觀閱卷來決定最後結果
的話，那我們可以參加樂透來
賭這份幸運又有何不好呢?
沒怎麼準備卻靠猜題與唬爛技
巧而考上的考生，某種程度來
說，才是這場考試中，最大的
贏家，萬年考生最怕菜鳥考生
的強運猜題能力，而這種你怕
我也怕的技巧，當然是要賭大
家一起來賭啊。
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