的都是些什麼人，我發現各種方法與各種姿勢都有人考上，而且很多人連自己到底
是怎麼考上的，其實也不是很清楚，其實就連宣稱自己知道自己怎麼考上的，可能
也並沒有真正明白自己考上的原因何在。
也因此對於還沒考上的考生來說，就會覺得好像什麼方法都可以，但又不是很保險
的感覺，畢竟很多關鍵細節，考上的人不一定記得很完整，給的建議也是很個人化
的，適用自己的不一定可以適用在他人身上。
儘管如此，我還是覺得應該有什麼最大的公因數與關鍵要素，決定了某些人上榜而
某些人則落榜。
依合理的各項變數來推估，其實參加國家考試很像是在參加抽獎，有準備的人像是
花了很多錢包牌的人，而沒有準備的人則是只買一張而且還是電腦選號，而考前三
個月才開始準備的人則是買了很多張但沒有買的比包牌還多的人，一般來說，會考
上的就是包牌的人還有買很多張的人，而只買一張就想中樂透的人，如果能中獎，
八成是祖上積德或文昌照命，剛好看到的都有考出來，然後出的題型又是自己擅長
的。
為什麼國家考試那麼像抽獎實在是因為變數太多，也與考的內容太龐雜有關，有讀
書的人可能剛好考到的那題沒看到，或是會寫，但同考區的人更會寫，或是剛好考
卷在一個超級高手後面，於是讓委員把分數改低了，也或是會寫，但剛好書寫風格
與改到此人考卷的委員tone調不合，結果被打低分，也因為變數太多，補習班老師
自己下去考很可能自己也考不上。
但是做為一個考生，好像不應該抱著抽獎的心理來備考，因為如果結果都是那麼的隨
機，那麼就沒有人想要認真準備了，大家都考試前三個月看考古題就好，因此實際上
還是要回歸正道，去找出最大化得分可能的關鍵要素來一一滿足，才算真正完成考生
備考的本份。
版主不揣淺漏，試將國考拿取高分的關鍵要素歸納如下:
① 蠻多考上的考生都建議一本書主義，然後將其他相關書藉的重點都整理在這本聖經之下
筆記則是整合所有重點的唯一精讀本，為什麼一本書主義比較容易考上(前提是這本書是
架構完整的聖經，否則選到一本爛書，看再多遍也是沒有用的)最主要的原因是精熟，人
只要一直看一本書，會愈看愈快愈看愈懂，而且複習的時間會愈來愈短，一般來說要考上
的考生同一本聖經至少大約要讀過10遍，就差不多到達考上的精熟度了，不過一般考生會
害怕說只看一本可能會漏掉一些獨門暗器或重點，遇到這種情況就要懂得使用不同的
閱讀策略，也就是很多資優生都會的技巧那就是---速讀。
也就是利用速讀技巧快速掃描聖經本以外書藉的其他重點，至少有個概念，但不用像
聖經本那麼精熟。
②速讀與口訣是國考達人賴世昌很推崇的二大技巧，另外一個技巧就是唬爛能力，也就
是信手寫來就看起來很專業很厲害的行文風格與架勢，但最後一種技巧不是一天兩天
就可以練成的，因此先從口訣與速讀開始打基礎，會比較妥適。
我認為之所以速讀會是考取關鍵的原因有二，一是其實人讀的愈快反而會愈認真，心
思比較不會胡思亂想，人如果讀書讀很慢，雖然讀的慢就忘的慢，但從第一頁讀到最
後一頁時往往時間實在隔太久，不忘記都難，而速讀的好處是可以快速的瀏覽重點並
在腦海裡建立宏觀架構，這對於理解一本厚厚的書會是比較妥適的理解方式，二來，
速讀的時候有些部份其實一開始會看不太懂，但一開始的看不懂反而是好的，因為部
份是理解整體的基礎，整體是理解部份的可能，人表面意識看不太懂沒關係，潛意識
會知道自己看不懂，所以此時這個看不懂的人在腦海裡會留下待解的疑惑，而人在睡
眠與作夢時會將未知與己知做聯結，於是經過了睡眠與作夢後再看，這個人會發現不
知為什麼，自己居然愈來愈看得懂書在講什麼了，而速讀一方面幫助我們快速建立宏
觀架構，一方面多頻率的複習也善加利用了潛意識「腦補」的功能，於是不管什麼再
難懂的書，經過大約十次的速讀複習後，通常讀者就可以掌握八成到九成的精華了。
③第三個關鍵考取技巧我覺得就是一種唬爛能力，也就是不管出什麼看不懂的題目，都
有辦法唬爛出一套周延完整架構的能力，有人認為這就是寫作八股文的能力，有人認
為這就是一種製造表面效度的能力，就是明明不會寫，也能寫的讓委員覺得你懂只是
你寫錯重點方向的感覺，當然這不是說文不對題卻寫的架構完整也可以拿高分，而是
會拿高分的人，考卷通常都有字體工整、綱舉目張以及解說詳細的表面效度。
就以一題申論題來說，委員會希望看到什麼樣的回答呢? 我們合理來推論一下
①首先當然是關鍵字，因為不管再怎麼唬爛，一定要能切題，委員當然是從專業關
鍵字來判斷說到底考生有沒有回答到甜蜜點，否則文筆寫的再華美，詞藻再華麗，
卻連關鍵字都沒寫出來，很容易就被察覺是外強中乾。
②有了關鍵字做為基本分的結構後，就要衍伸出可以被加分的各種要素，例如可以
寫出題目宗旨背後的前因後果，例如某某某在某本書寫了什麼與本題要問的內容有
關，誰誰誰講了什麼名言，通常這部份的內容會放在第一段做為開頭。
申論題一般來說就是分成三段，也就是開頭段，重點解答段與結語段，中段的重點解
答段就必需要針對題目的重點來回答，通常口訣的內容都會塞在這一塊，不過如果遇
到雙重否定的題型時，就要把重點解答段分成兩段，一段是講某個方法的優點，另一
段就要講這個方法的缺體與限制在哪裡，通常比較難的申論題型都會考雙重否定型的
考題，以測驗考生能否全方面從不同觀點看一件事情。
中段的重點解答段可以套用公式，例如人事時地物，產銷人發財等等，只要讓委員覺得
考生考慮的面面俱到，關於題目的各項要點都有提到，分數就不會太差。
中段的部份如果有時實在是不知道要寫什麼，建議可以寫案例，也就是以實例來填充字
數，這也是一種避實擊虛的策略，儘量寫自己會寫的，然後把不會寫的部份草草帶過。
後段的部份就是結語了，依照三段論法，若開頭段是正，中間段是反，則結語段就是合
，通常結語段都是寫一些癈話比較多，例如管見認為，拙見以為，然後把正反二見併陳
，接著說明自己為何選擇某一見解的原因，如果兩種見解都不選也可以，就寫問題千緯
萬端，宜從多面向審慎了解再做判斷亦可，委員只要看到考生把各種正反的觀點與意見
都有寫出來，就會覺得這傢伙懂，也就不會苛求考生一定要選邊站了。
如果加了案例與八股文還是無法把字數填滿的話，還可以使用倒裝句再利用法，也就是說
把同一句話分四次說，例如先講一件事的優點再講一件事的缺點，然後把對比的範例優缺
點再講一次，說穿了其實只要把一個方法的優點講完就暗示出其他方法的缺點，但有時為
了遷就格式與表面效度還有至少把字填滿的美觀效果，還是要善用這種說癈話的技巧。
最厲害的唬爛技巧就是憑空創造出一個英文人名與一個理論，然後寫得很專業，專業到
連委員都會懷疑說是不是自己讀的書不夠多，所以連這個外國專家的名字與理論都沒有
聽過。(這簡直就是考生反向考驗考試委員有沒有料了，這招是險招，如果完全不會寫的
話，可以賭這招，反正你也不會寫，出奇兵說不定還能撈一點分數)
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